导读：4月20号，全国人大通过新的《职业教育法》的修订案，已于5月1日正式实施。职业教育是中国教育系统中重要的组成部分。在如今这个知识经济时代，人们对教育的关注和投入越来越高。《职业教育法》的修订意味着什么？同时，教育是国家和民族发展的重要维度，面向未来，我们究竟需要什么样的教育？ 2022年5月13日晚，北大国发院举办了【朗润·格政】第157期讲座，邀请北大国发院姚洋教授做专题讲座，题为“《职业教育法》修订与教育改革的挑战”。观察者网根据讲座速记整理刊载。
姚洋：
各位听众，大家晚上好。非常高兴有这样的机会借助国发院格政平台，和大家分享一下我自己对于最新颁布的《职业教育法》，以及我们国家的中等教育的一些看法。
可能大家会有一个疑问，你一个经济学家，怎么关注起教育问题。有两方面的原因：第一，经济学家关注教育问题是一个很自然的现象，因为在经济学里面，人力资本是一个非常重要的研究对象，我自己也做过教育方面的一些研究。第二，教育是如此之重要，特别是中小学教育关系到我们每个人的生活，关系到千家万户每一个人。过去因为我们生活水平比较低，农村家庭似乎没那么关注教育。但事实上在过去十来年的时间里，已经有了很大的变化，即使农村家庭，教育也是一个家庭第一位会考虑的因素，这是一个非常重大的变化。中国有重视教育的传统，即使不说孝廉制度从西汉就开始实行，科举考试从隋代开始，1500年前，中国人就开始重视家庭教育，所以子女的教育关系到每一个人，每一个家庭。我觉得经济学家在这样的舆论场里不应该缺席，这也许是我作为经济学家的一种偏见，经济学家掌握很好的分析工具，也掌握非常强大的逻辑分析能力，所以经济学家来做教育研究，会有出其不意的成果。
我今天就想结合新的《职业教育法》谈一下我自己这两年来对于中等教育或者说整个义务教育阶段的一些粗浅看法。
每个人都知道，现在无论是城市还是农村地区，都面临着巨大的教育焦虑。普遍能看到，学校里孩子们互相竞争，形成内卷；学校外家长之间互相竞争，形成内卷，然后形成焦虑。我们读到了很多故事，年轻妈妈们被孩子的教育折磨得异常焦虑，甚至出现精神问题。教育就变成了中国社会一个普遍关注的、普遍存在的、亟待改进的问题。
特别是普职分流的问题，我们现在义务教育就是初中教育，九年。在过去30年里，政府一直提倡普通高中和职业高中要分离，而且过去一些年来，硬性规定普通高中和职业高中要有分流比例。以前只有高考压力，现在还有中考压力，甚至中考的压力要超过高考的压力。一个孩子如果不能上普高，那么他的路基本就决定了，要上职高，然后沿着所谓的职业教育道路走下去。我想作为父母没有一个是心甘情愿让自己的孩子走那条路的。我待会会讲我们自己的研究，为什么父母这样的想法是对的。
