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机器人课程进小学课堂/资料图
问答环节
主持人：问题一，普通民众最不愿意接受职业教育的原因是什么？
姚洋：我觉得最重要的大家心里都明白，你一旦走向了职业教育这条路，你的人生轨迹就锁定了。你有很大概率是锁定在社会底层里，除了一些比较抢手的专业，比方说厨师、理发师，可以上升到中产阶级去，绝大多数孩子上了职业高中之后，他的人生道路都锁定了。我们普通家长实际上已经看到了这一点，我们的研究也证实了这一点。
主持人：可能有些人反驳说快递小哥现在一个月也能挣八九千，初中毕业也能做，大学生毕业之后也才四五千块钱，尤其是一般的一本二本。这个现象怎么看？是不是说教育其实也没有那么重要？
姚洋：这是一种误解。大学教育，哪怕是再差的大学教育，都教了综合性的知识。我们不能只看大学毕业生的工资，应该看大学毕业5年后的工资，就会发现5年之后他的收入水平远远超过快递小哥，而且工作比快递小哥舒适得多。我有一个外甥当年高考，考了大专，我都从来没听说过的大学，他觉得不应该去读，因为学费还挺贵的，那时候就要两万块钱。他跑到广东去打工，我说不行，你必须回来读书，再差的大学也是大学。结果他读了，现在在南昌安家，他的生活水准当然比没有读大学的留在农村的孩子要好得多。
所以这个比较一定要有一个控制其他因素来比，你控制了其他因素，光看教育回报率还是非常高的。事实上，高中阶段和大学阶段的教育回报率是最高的，每当上一年学，你的收入能提高大概10%-12%，你想累计下来这6年，你提高了多少，至少60%-70%，我这都还没算福利。
主持人：还有一个问题，现在很多中职学校在找综合高中的路子，尤其在《职业教育法》修订以后，中职学校会加强学习教育、学科教育，也能参加高考。普通高中有没有可能将来也开一个职业教育班，进行双向探索。
姚洋：综合高中是一条值得探索的路，能不能走成，我觉得还要看一看。因为职业高中最终的目标仍然是升学，但现在你把本科也开放给他了，大家第一目标当然是考上本科了，文化课会越来越重视，那么职业教育这部分就要削弱。
这里面的平衡点在哪里？我觉得更好的方式就是别分了，就是高中，然后每个孩子都应该有一些所谓的职业训练，我叫做动手能力的训练；而且应该宽一点，不要给他分科，现在职高都分专业没必要，就是培养孩子们动手的能力和动手的兴趣，我愿意动手来做，这就行了，没有必要分科，分科等到高中毕业之后再说。
主持人：还有一个问题说现在的高职招生数占到高等教育的55%以上，可能跟高中的强制分流有关系。但是高职所获得的财政支持只占整个高等教育的20%，也就是他招了55%的学生，只获得了20%的支持，这个该怎么调整？
